查看课件：小班语言课件《藏在哪里了》PPT课件

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活动目标：

1、了解故事中小动物显着的外形特征，并能根据特征找出相应的动物。

2、能用句子“……藏在……(后面/里面)”，描述动物藏的位置。

3、体验捉迷藏游戏的快乐。

活动准备：

1、PPT课件。

2、场景布置：石头、树、草、花。

活动过程：

一、谈话导入，激发兴趣。

1、教师介绍故事的名字：今天老师带来了一个故事，名字叫《藏在哪里了》。

2、猜猜故事里的小动物们在玩什么游戏呢?

3、师：你玩过捉迷藏的游戏吗?怎么玩的?

4、教师小结：在森林里，动物朋友们在玩捉迷藏，真有趣。我们跟他们一起玩吧!

二、出示PPT课件，观察画面，讲述故事开始部分。

1、师：有哪些动物朋友在捉迷藏?

师：今天小狐狸、大象、小兔、小松鼠和小鹿也来玩捉迷藏的游戏，它们都长什么样呀?

引导幼儿说出动物的特征。

2、师：谁来藏，谁来找呢?小动物们想了一个好办法——石头、剪刀、布。

师生一起玩石头、剪刀、布。

3、出示图片。

师：你看谁输了，为什么呢?最后，小狐狸输了，它对朋友们说：“你们都藏起来吧，好好的藏起来，我来找，一定能找到。”

三、进入场景，参与寻找，教师讲述故事内容。

1、引导幼儿在场景中寻找。

教师以小狐狸的口吻说：“咦，都藏到哪里去了呢?请小朋友们帮我一起来找吧!”

师：石头后面有谁呢?你怎么知道是小兔子呀?小兔藏在哪里了?

引导幼儿完整讲述：小兔子藏在石头后面。

2、师：还有小动物藏在哪里了?你找到了谁?在哪里找到的?

引导幼儿完整讲述：小松鼠藏在大树后面，小鸭藏在花丛里面，大象藏在草丛里面。你是怎么会发现它的?

师：还有谁没找到呢?小鹿藏在哪里了呢?小狐狸找了好久都没找到，你发现了吗?为什么小狐狸找不到小鹿呢?

小结：小鹿真聪明，藏在树林里，大家把它的角当成树枝，所以找不到它。

四、游戏：捉迷藏。

1、师：你们想不想到树林里和他们一起玩捉迷藏的游戏?后面有石头、大树、花丛、草堆，自己找个地方藏起来吧。

教师边找边说：你们都藏起来吧，好好地藏起来，我来找，一定能找到。都藏到哪里去了呢?

幼儿根据场景(石头、大树、花丛、草丛)自己找地方藏起来。

2、师：游戏好玩吗?我们再到外面去玩一玩吧。

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